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Conoce nuestros servicios
Énfasis en el idioma inglés.
Francés y Mandarín - (Como materias).
Aprendizaje con realidad virtual.
Aulas climatizadas y digitales.
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Nuestros servicios
Proyectos y talleres artísticos, ambientes, recreativos e innovadores durante las clases.
Actividades estratégicas para el desarrollo socio motor, lingüístico, y cognitivo.
Almuerzo y merienda escolar.
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Nuestros servicios
Jornada extendida.
Learning center( refuerzos entre semana).
Sabatinos(refuerzos los sabados).
Servicio departamento de familia(capellanía).

Conoce nuestras sedes

Información:
  • Barrio Country Tr 54 No 30-803 Al lado de Plaza Colón
  • Telefono: 57 5 667 0055
  • Celular: 302 342 8819
  • Facebook: Beverly Hills Country
  • Email: admisionesbhscountry@gmail.com

Country
Información:
  • Turbaco Km 3 Antes del peaje
  • Celular: 302 342 0018
  • Celular: 350 808 7947 
  • Facebook: Beverly Hills Turbaco
  • Email: admisionesbhsturbaco@gmail.com

 

Turbaco
Información:
  • Barrio La Concepción Cra 2 #3 - 11
  • Telefono: 57 5 681 6298
  • Celular: 305 304 6101
  • Facebook: Beverly Hills Conception
  • Email: admisionesbhsconcepcion@gmail.com

 

Concepcion
Información:
  • Barrio Crespo Cra 2 #67-44
  • Telefono: 57 5 692 5240
  • Celular: 300 864 2309
  • Facebook: Beverly Hills
  • Email: admisionesbhscrespo@gmail.com

 

Crespo

Servicios

English

El inglés es de los idiomas más hablados a nivel mundial, contando con 328 millones de hablantes nativos y cerca de 1 800 millones de personas que dominan la lengua, por lo cual, conocer este idioma desde temprana edad se ha convertido en una tendencia.

 

Los niños que comienzan a aprender inglés desde edades tempranas desarrollarán su cerebro de forma que:

  • Tendrán una mayor capacidad de concentración.

  • Los niños bilingües mejoran el aprendizaje de otros idiomas

  • Mayor agilidad y capacidad de resolución de problemas.

  • Posibilidad de realizar varias tareas al mismo tiempo con eficacia.

  • Podrán realizar más conexiones entre distintos conceptos.

  • Mejora de la atención y la memoria.

Chino

Aprender otros idiomas desde niños trae un conjunto de beneficios que mejora las habilidades sociales, laborales y culturales, incluso de salud, ya que algunos estudios han demostrado que hablar varios idiomas disminuye el avance de enfermedades como el Alzheimer. Por todo esto, plantear como objetivo el aprendizaje de uno o más idiomas además del materno desde la infancia es una excelente decisión.

Otra ventaja es que los niños bilingües o multilingües pueden analizar más rápido las palabras y sus significados, inclusive entre distintas lenguas y sobre todo entre cognados, es decir, términos que comparten mismas raíces etimológicas. Esto les da ventaja para la comprensión de lectura, tal como lo comprobó un estudio de Psychological Science dirigido por Eva Van Assche. 

vr

Nos apoyamos con los medios tecnológicos mas avanzados para reforzar el aprendizaje

aula

Contamos con aulas climatizadas y equipadas con alta tecnología para el mejor aprovechamiento y comodidad de nuestros alumnos.

proyectos

Proyectos y talleres artísticos, ambientes, recreativos e innovadoras durante las clases.

atom

Actividades estratégicas para el desarrollo socio motor, lingüístico, y cognitivo. 

grado

Beverly Hills, nace de la visión de sus fundadores Jaime Sierra Cumplido y Margarita Rosa Vahos Ruiz, quienes entendiendo las dinámicas globalizadoras del momento (inicios del siglo XXI), decidieron emprender un proyecto educativo cuyo propósito estuviera ligado a la formación de ciudadanos abiertos a diferentes culturas y académicamente aptos para asumir los retos a nivel personal e intelectual que la sociedad moderna impone, donde los valores morales, el aprendizaje de idiomas (Inglés y el contacto al francés y mandarín) representan pilares fundamentales en los procesos educativos de nuestros estudiantes.

Entendiendo tanto las necesidades educativas del contexto nacional y local, empiezan actividades en lo que fuera la primera sede de la corporación en la carrera novena del barrio Crespo, con un número de 8 estudiantes, donde funcionó la institución hasta el viernes 2 de abril 2005. El constante crecimiento de la población estudiantil, propició el traslado hacia la carrera segunda, donde el 11 de abril del 2005 se abrió para continuar con el proceso formativo, ahora con un número de 30 estudiantes, esta misma sede sirvió de escenario para la apertura del primer salón de primaria del colegio con un numero de 5 estudiantes, generando la bases para que en 2006 se diera un avance importante en el aumento del número de estudiantes, debido a que se abrieron los cursos de tercero y cuarto de primaria motivados por aceptación del proyecto Beverly Hills en la comunidad.

Durante el 2007 se abrió una nueva sede (casa de la esquina), en la que funcionó durante un año, paralelo a esto comienza un proceso de expansión del proyecto BHS, fundando la segunda sede en el barrio Concepción con una población de 167 estudiantes que iba desde el grado Beginners hasta cuarto de primaria, para luego en 2008 trasladarnos hacia la carrera segunda número 67-71, del mismo barrio, donde se fundó el primer curso de secundaria de la institución. Debido al crecimiento de esta sede, que para el año 2010 ya contaba con 198 estudiantes, que al año siguiente ya eran 244, se creó la necesidad de expansión y adecuación de la planta física para lo cual se contó con tres nuevas casas. Debido a la gran acogida por parte de la comunidad de padres de familias y estudiantes identificados con la filosofía y formación del Beverly Hills, en el año 2013 se ve necesario dividir la sede hacia Turbaco, es por esta razón que la sede concepción reduce el número de estudiantes a 143.

En la actualidad la sede concepción quedó con un número reducido de estudiantes ya que, en su mayoría estos se trasladaron a la nueva sede ubicada en el municipio de Turbaco.

La sede ubicada en el barrio country, se fundó en febrero 2009 y abrió sus puertas con 39 estudiantes hasta el grado segundo de primaria. En la actualidad esta sede se trasladó a unas instalaciones más amplias en la transversal 54 – número 30-803 con 253 estudiantes, este mismo año (2017) se abrió la secundaria con 26 alumnos. El mismo año de fundación de la sede Country, la corporación Beverly Hills inauguró la sede Alto bosque, hasta el grado tercero de primaria con 60 estudiantes, posteriormente en el 2010 se ofreció a la comunidad el grado cuarto de primaria y año siguiente el grado quinto de primaria. Dadas las necesidades por el crecimiento de la población estudiantil, en el año 2015 tuvimos que expandirnos hacia la casa que colindaba con la sede inicial en donde hasta el día de hoy funciona. Hoy esta sede cuenta con una población total de 130 estudiantes, cubriendo así un porcentaje importante de las necesidades escolares de esta zona de la ciudad.

Posteriormente y debido a lo que hemos dado en llamar “un milagro creativo” hoy Beverly Hills cuenta con una sede campestre de 3 hectáreas desde el año 2013 ubicada en Turbaco km 3, como se había dicho en líneas arriba, allá fue trasladada toda la primaria y bachillerato que se encontraba en la sede de concepción, y abriendo con 265 estudiantes, y que al día de hoy tiene una población de 215 alumnos.

mision

MISIÓN La Corporación Beverly Hills, proporciona una educación de calidad, ofrece a sus estudiantes una formación integral; con énfasis en inglés y contacto al idioma francés y chino mandarín. Con altos estándares de calidad para niños, niñas y adolescentes de la región, colombianos y del mundo. Beverly Hills genera espacios donde los estudiantes logran desarrollar sus capacidades cognitivas, emocionales y físicas de la mano de principios éticos y espirituales. Permitiendo formar ciudadanos que, desde su quehacer, contribuyan a la construcción de un mundo más justo y con una consciencia social más humana.

VISIÓN En el 2023 seremos una institución reconocida por su alta calidad educativa, que responderá totalmente a los parámetros de la educación, donde el estudiante al estar abierto a otras culturas, consolida su formación como ser humano, con visión emprendedora.

proposito

PROPÓSITO INSTITUCIONAL Los propósitos institucionales se plantean desde lo que estipula la Ley General de Educación en concordancia con los fines y principios institucionales. No son simples argumentos sobre el cómo de la actividad a desarrollar, son como su nombre lo indica el norte que direcciona la actividad en la Institución para tener claridad sobre lo que se pretende alcanzar en beneficio del servicio educativo que se ofrece.

Se pretende contribuir con el desarrollo integral y armónico de los estudiantes, impulsando la formación Pre-escolar, Básica Primaria, Secundaria y Media Académica a través de la educación integral incluyendo a la familia como parte activa del proceso; motivando a padres y madres para que participen en la educación de sus hijos, como complemento de la preparación que la escuela orienta.

En correspondencia con los principios y fundamentos de la Institución, aspiramos a fortalecer los procesos administrativos que redunden en lo pedagógico y poder garantizar un desarrollo integral, que favorezca el control y ejercicio psicofísico y la actividad mental para procurar el descubrimiento y desarrollo de las capacidades intelectuales, observación, atención al juicio y a la expresión creativa, artística y espiritual; esto con el fin de establecer las necesidades, gusto e intereses del estudiante; desarrollando sus capacidades humanas de nuestros estudiantes basados en la formación intelectual social, que permita a los alumnos:

● Oportunidad para expresar lo que piensa y lo que siente donde hay disponibilidad de comunicación para realizarse como personas libres y autónomas.

● La formación social para usar la propia libertad producto del respeto a los otros que aceptan las normas de convivencia con medios que favorecen al desarrollo del ser humano.

● Integrarse en la sociedad y en la familia con capacidades de colaboración, cultivando el conocimiento del contexto social y cultural de la localidad. Por otra parte, se aspira desde la sana convivencia y la participación de toda la Institución Educativa, desarrollar competencias para crear, liderar, dinamizar, evaluar y acompañar procesos de participación en todos los ámbitos de la Institución por parte de todos los miembros de la comunidad educativa.

Valores

 

Temor a Dios: Los servidores de la Corporación Beverly Hills, reconocen a Dios como ser superior, creador y regidor de la vida. Por lo tanto, muestran respeto y reverencia ante su majestuosidad, evitando acciones que puedan ofenderle.

Sentido de pertenencia: Los servidores de la Corporación Beverly Hills se reconocen como miembros importantes de la institución, por lo tanto, velaran con gran interés por el cuidado y conservación de su planta física y todos los recursos e implementos de trabajo, optimizando su uso y minimizando los riesgos de daño y/o deterioro. Así mismo, contribuirán al mejoramiento continuo de la Corporación, con responsabilidad, entusiasmo y cariño, para el fortalecimiento de la identidad corporativa.

● Participación: Los servidores de la Corporación Beverly Hills, garantizan la democratización de la administración mediante la participación de todos los estamentos y la comunidad en general involucrándola en el desarrollo institucional.

Solidaridad: Los servidores de la Corporación Beverly Hills, son personas con actitud sensible y solidaria, de respeto y apoyo hacia la sociedad (padres de familia, estudiantes etc.) y con los compañeros con quienes interactúan.

Creatividad: Los servidores de la Corporación Beverly Hills, ejercen su trabajo como instrumento para generar valor por medio de la innovación y la creatividad traduciéndose en resultados sobresalientes para la sociedad. Todos los servidores, en todos los niveles jerárquicos, bien sean docentes, operarios, administrativos son parte de las soluciones, usando responsablemente los recursos para plantear alternativas que permitan superar los obstáculos que surjan en el desempeño de la actividad laboral.

Competitividad: Los servidores de la Corporación Beverly Hills, aplicamos el conocimiento, las aptitudes y la experiencia necesaria para prestar los servicios de la docencia y administración, con el único fin de cumplir con la misión institucional y lograr la visión. Procurando por el mejoramiento continuo de las habilidades para garantizar efectividad, pertinencia, impacto y calidad de la educación en todos los niveles ofrecidos por la misma.

Transparencia: Los servidores de la Corporación Beverly Hills, permitimos y garantizamos el acceso a la información sin más limites que el impuesto por la normatividad vigente.

Respeto: Los servidores de la Corporación Beverly Hills, ofrecen a todas las personas con quien comparta un trato digno, amable y tolerante, además demostrando siempre un espíritu de servicio. Igualmente, estamos obligados a reconocer y considerar en todo momento los derechos, libertades y cualidades inherentes a la condición humana.

Responsabilidad: Los servidores de la Corporación Beverly Hills, por medio del cumplimiento de sus obligaciones serán responsables con: asistencia puntual en el horario laboral, porte y uso del uniforme e implementos de seguridad laboral y deberes propios de su cargo.

Conciencia ambiental: Los servidores de la Corporación Beverly, son conscientes del estado actual del medio ambiente, por lo tanto, ejercerán conductas de protección y conservación de los recursos naturales y artificiales que ofrece la institución

 

Filosofia

La Corporación Beverly Hills plantea un horizonte de acción que busca dar a los estudiantes bases sólidas en el manejo del idioma inglés y el contacto al francés y mandarín, donde ellos desarrollen y potencien sus habilidades en el aprendizaje y aplicación de los idiomas, no solo a nivel escrito sino oral. Partiendo de esto la Corporación está constantemente investigando e innovando en el quehacer pedagógico, generando estrategias de acción que responden a las necesidades individuales y grupales de nuestros educandos. El fin último siempre será responder a los lineamientos emanados por la ley colombiana y dar a nuestros educandos las herramientas necesarias para enfrentarse al mundo globalizado que exige de los estudiantes unas competencias generales dentro de su proceso formativo, para que en un futuro cercano sean personas que impacten su entorno social, cultural y académico.